Diferència entre revisions de la pàgina «Verdum 720»

De Verdum720
Dreceres ràpides: navegació, cerca
 
(Hi ha 25 revisions intermèdies del mateix usuari que no es mostren)
Línia 1: Línia 1:
El [[Verdum 720º]]: Capgirem el reforç escolar neix de la mà de la [http://www.fbofill.cat/ Fundació Jaume Bofill] on "onze ajuntaments i comarques impulsen pilotatges al voltant de l'[https://www.educacio360.cat/ Educació 360º]. Educació a temps complet que esdevindran laboratoris territorials per aplicar i transferir experiències d’èxit".
+
[[Fitxer:Edu360.jpg|340px|thumb|esquerra|]]
  
# [[Descripció del projecte]]
+
El '''Verdum 720''': Capgirem el reforç escolar, va néixer de la mà de la [http://www.fbofill.cat/ Fundació Jaume Bofill] on "onze ajuntaments i comarques impulsen pilotatges al voltant de l'[https://www.educacio360.cat/ Educació 360º]. Educació a temps complet que esdevindran laboratoris territorials per aplicar i transferir experiències d’èxit".
# [[Entitats implicades en el projecte]]
 
  
Valorem en una primera fase que les entitats implicades siguin:
+
Tenim clar que el '''Verdum''' és el territori que ens uneix a la ciutat de Barcelona i per això ha de sortir destacat al títol del projecte. '''720''' perquè les oportunitats educatives al territori no necessiten només una volta, o només una mirada, necessita una ment oberta, desperta i proactiva per redefinir com volem l’educació al territori.
* Verdum Educa: Plataforma educativa escoles del barri (Escola Pia Luz Casanova, Escola Sant Ferran, Escola Aiguamarina)
 
* Pla Comunitari del Verdum
 
* Fundació Privada Pare Manel (Àrea d’infància, adolescència i famílies, Projecte FIL d’inserció sociolaboral per a joves, Punt Òmnia Verdum, Laboratori Fabulós del Verdum)
 
  
A les fases posteriors, considerem implicar:
+
Des d'aquesta perspectiva volem trobar la manera de treballar en xarxa des d’una nova mirada, amb l’objectiu d’esdevenir un “equip/comunitat” en la seva totalitat, amb objectius comuns i fugir de les intervencions més assistencials per poder generar canvis positius des de l’apoderament de la pròpia persona.
* Els infants, joves i les famílies del territori
 
* Associacions de famílies de les tres escoles (AFAs)
 
* Coordinadora d’AMPAs de 9 Barris
 
* Associació Esportiva Babar (esport escolar i federat per a menors de 18 anys)
 
* Associació de Veïns del Verdum
 
* Biblioteca Roquetes
 
* Altres centres educatius del territori com: IES Guineueta, Oriol Martorell, Prínceps-23 d’abril. Escoles Bressol com l'Argimon o el Tren Groc. Escola d’adults Freire
 
* APC de Verdum-Prosperitat
 
* Pistes Antoni Gelabert (tècnics i usuaris/es)
 
* Casal de Barri de Verdum
 
* Hotel d’Entitats (tècnics, talleristes, usuaris/es…)
 
* Entitats culturals (García Lorca…)
 
* Taula de Franja 9 Barris
 
* Xarxa 9 Barris Acull
 
* Entitats que treballen el lleure (migdies/menjador, extraescolars…)
 
* Administració Pública (Consorci d’Educació, tècnics, poítics del sector o del districte…).
 
* Escola de Música (Fundació La Guineu)
 
* Altres entitats que treballen en l'àmbit familiar al territori com l'EAP, EIPI, CRP, CSS, EAIA.
 
  
=== Com es coordinen entre sí? ===
+
Per tant, aquest serà un espai on '''cercar, analitzar i aprofundir en les pràctiques comunitàries''' i com aquest treball en xarxa millora i enriqueix la pràctica educativa d’una entitat i/o d’un territori. És a dir, la recerca de certeses de com la comunitat millora la globalitat d’un projecte educatiu. Aquests sabers i sobretot aquesta metodologia resulta necessària per poder transformar entorns i contextos on les oportunitats educatives, d’entrada, són menys nombroses. Per tant, estem partint de la idea d’educació comunitària com una mirada holística cap a l’infant on transita per diversos espais i on aquests, han de compartir mirades i coneixements per poder fomentar i garantir una igualtat real d’oportunitats educatives.
A través de diferents espais de coordinació com serien el espais de treball de Verdum Educa (plataforma de les escoles del barri - 1 pública, 1 concertada, 1 concertada-religiosa), Verdum Famílies (Pla Comunitari Verdum), Taula de Presència Escola Pia Luz Casanova, Taula Franja Jove 9 Barris (Plans comunitaris de Verdum i Roquetes) o la Xarxa 9 Barris Acull.
 
  
== Encaix del projecte amb l'horitzó de l'Educació 360º ==
+
Per tot això, l'objectiu d'aquest espai i d'aquest projecte:
 +
* '''Objectiu general''': Millorar i sistematitzar la connexió i treball en xarxa entre els diferents agents educatius del territori.
 +
# '''Objectiu específic 1''': Explorar certeses per fer del treball en xarxa, una metodologia eficient i vàlida al territori amb l’objectiu d’esdevenir un “equip/comunitat” en la seva totalitat, amb objectius comuns per poder generar canvis positius des de l’apoderament de la mateixa persona.
 +
# '''Objectiu específic 2''': Treballar cooperativament, de forma més propera per facilitar la feina en xarxa dels diferents agents educatius, que l'enriqueixi i reverteixi directament en els infants, adolescents i les seves famílies. Els corrents educatius actuals ens indiquen que és una metodologia que funciona, que requereix un canvi de mentalitat i un procés d'adaptació però que a la llarga millora els resultats. Per tant, creiem que d'aquesta millora es pot garantir la seva permanència en el temps.<br />
  
Ens plantejem com eix central, "Que l’espai escolar i el no escolar esdevinguin col·laboratius en el marc de la comunitat".
+
== ÍNDEX ==
  
=== Com el treballeu ===
+
[[Fitxer:Pòster Verdum720.jpg|550px|thumb|dreta|]]
Actualment, treballem sota aquest paradigma amb una sèrie d’espais ja creats de treball coordinat. Precisament, valorem que no són suficients per poder afrontar els reptes comunitaris que se'ns presenten. Aquests espais serien:
+
# [[Emmarcament teòric del projecte]]
* Espai de coordinació dels casos compartits on treballem objectius comuns per assolir entre el centre educatiu, el Centre Obert, la família i la resta d’agents educatius. Per tant, caldria incorporar aquestes altres mirades a les trobades (amb entrevistes, compartint i treballant plans de treball…) i caldria millorar la seva periodicitat. Detectem que en els casos on hi ha una coordinació més fluïda, els objectius tenen un índex més gran d’assoliment.
+
# [[Diagnòstic del projecte]]
* Verdum Famílies on els diferents agents del territori analitzem i compartim els reptes de l’educació en un entorn comunitari. És un espai relativament jove en el temps i considerem que encara s’està acabant de consolidar com a grup de treball efectiu.
+
# [[Descripció del projecte]]
* Altres espais que puguin anar sorgint depenent de les línies de treball que es puguin marcar en els espais abans esmentats.
+
# [[Entitats implicades en el projecte]]
 
+
# [[Encaix, reptes i motivació del projecte amb l'horitzó de l'Educació 360º]]
== Reptes prioritaris de la iniciativa ==
+
# [[La difusió dels coneixements i aprenentatges]]
Amb la crida “Comunitats que Eduquen” es pretén oferir als impulsors d’iniciatives comunitàries el suport i les eines necessàries perquè els seus projectes impactin més intensament en la millora de les oportunitats educatives en tots els aprenentatges, temps i espais de la vida dels infants i joves. Un dels èxits del projecte té a veure amb el plantejament d’un repte concret.
+
# [[Referències documentals]]
 
 
=== Quin dels reptes següents voldríeu potenciar amb la vostra iniciativa? ===
 
Desenvolupar el potencial educatiu de la comunitat, incrementant el treball col·laboratiu per a generar respostes eficaces a les necessitats educatives dels infants i joves
 
 
 
== Motivació principal per a presentar el projecte a la crida ==
 
 
 
A partir de que les diferents entitats del territori entenem que treballar de forma coordinada i organitzada ens provocarà un canvi i una millora en la qualitat educativa dels projectes (i en l’impacte social/resultats del mateix). Incorporant una major coordinació comunitària tindrem més recursos (humans, intel·lectuals, econòmics…) per provocar uns canvis on la persona i, per tant, la comunitat serà la principal beneficiària. Per això, volem reforçar espais de treball del quan es desprenguin accions de treball concret.
 
 
 
== Equip motor ==
 
 
 
L'equip motor serà i enllaç amb la plataforma [https://www.educacio360.cat/ Educació 360º] seran:
 
* Alexia Cañamares - Coordinadora Centre Obert Muntanyés i del seu reforç escolar
 
* Adrià Dachs - Secretaria de l'Escola Pia Luz Casanova
 
* Daniel González - Educador franja joves (14-16 anys) / Responsable Comunicació Fundació Pare Manel
 
 
 
== La difusió dels coneixements i aprenentatges ==
 
 
 
Entenem que és importantcompartir els aprenentatges i reflexions del procés de capacitació i assessorament a través dels canals de difusió existents o per crear. En aquesta línia
 
 
 
A la Fundació Pare Manel ja es disposa de diversos canals de comunicació externa i està força delimitat el públic al qual es dirigeix segons el canal. Moltes accions/campanyes es poden fer amb estratègies multicanal, però pensem a adaptar tot el que pugui ser possible del contingut a les característiques pròpies i públic objectiu de cada canal. Des del Punt Òmnia del Verdum, ens agradarà fer una tasca per a potenciar la presència dels diferents agents del territori en els canals que cada agent gestiona alhora que plantegem la creació de canals específics per el projecte de coproducció comunitària. La idea és que allò que fem es documenti en obert per a que pugui ser replicable. Per tant obrirem un espai wiki i usarem eines col·laboratives tipus PAD (actes, apunts, etc… col·laborativa), prenent com a referència la eina https://www.teixidora.net/wiki  Des del Laboratori Fabulós del Verdum / Obrador Digital del Verdum documentarem en format vídeo tota aquella activitat/procés rellevant que pugui servir tant com a registre del que el projecte produeix com a material de referència per a la replicabilitat de la proposta.  A més usarem els canals i xarxes socials més adequats de les entitats participants al territori, per a difondre la informació, documentació i missatge a comunicar.  Sempre que la eina ho permeti, s’usaran llicències obertes (creative commons per als documents, d’inspiració en wikimedia commons per a les imatges). Tant el Punt Òmnia del Verdum com el Laboratori Fabulós/Obrador Digital del Verdum han de ser els espais centrals i de confluència digital de tota la iniciativa que tindran les seves derivades en els espais de les escoles que ho puguin assumir.
 
 
 
== Altres informacions d'interès ==
 
 
 
Volem trobar la manera de treballar en xarxa des d’una nova mirada, amb l’objectiu d’esdevenir un “equip/comunitat” en la seva totalitat, amb objectius comuns i fugir de les intervencions més assistencials per poder generar canvis positius des de l’apoderament de la pròpia persona.
 

Revisió de 16:55, 29 juny 2019

Edu360.jpg

El Verdum 720: Capgirem el reforç escolar, va néixer de la mà de la Fundació Jaume Bofill on "onze ajuntaments i comarques impulsen pilotatges al voltant de l'Educació 360º. Educació a temps complet que esdevindran laboratoris territorials per aplicar i transferir experiències d’èxit".

Tenim clar que el Verdum és el territori que ens uneix a la ciutat de Barcelona i per això ha de sortir destacat al títol del projecte. 720 perquè les oportunitats educatives al territori no necessiten només una volta, o només una mirada, necessita una ment oberta, desperta i proactiva per redefinir com volem l’educació al territori.

Des d'aquesta perspectiva volem trobar la manera de treballar en xarxa des d’una nova mirada, amb l’objectiu d’esdevenir un “equip/comunitat” en la seva totalitat, amb objectius comuns i fugir de les intervencions més assistencials per poder generar canvis positius des de l’apoderament de la pròpia persona.

Per tant, aquest serà un espai on cercar, analitzar i aprofundir en les pràctiques comunitàries i com aquest treball en xarxa millora i enriqueix la pràctica educativa d’una entitat i/o d’un territori. És a dir, la recerca de certeses de com la comunitat millora la globalitat d’un projecte educatiu. Aquests sabers i sobretot aquesta metodologia resulta necessària per poder transformar entorns i contextos on les oportunitats educatives, d’entrada, són menys nombroses. Per tant, estem partint de la idea d’educació comunitària com una mirada holística cap a l’infant on transita per diversos espais i on aquests, han de compartir mirades i coneixements per poder fomentar i garantir una igualtat real d’oportunitats educatives.

Per tot això, l'objectiu d'aquest espai i d'aquest projecte:

  • Objectiu general: Millorar i sistematitzar la connexió i treball en xarxa entre els diferents agents educatius del territori.
  1. Objectiu específic 1: Explorar certeses per fer del treball en xarxa, una metodologia eficient i vàlida al territori amb l’objectiu d’esdevenir un “equip/comunitat” en la seva totalitat, amb objectius comuns per poder generar canvis positius des de l’apoderament de la mateixa persona.
  2. Objectiu específic 2: Treballar cooperativament, de forma més propera per facilitar la feina en xarxa dels diferents agents educatius, que l'enriqueixi i reverteixi directament en els infants, adolescents i les seves famílies. Els corrents educatius actuals ens indiquen que és una metodologia que funciona, que requereix un canvi de mentalitat i un procés d'adaptació però que a la llarga millora els resultats. Per tant, creiem que d'aquesta millora es pot garantir la seva permanència en el temps.

ÍNDEX[modifica]

Pòster Verdum720.jpg
  1. Emmarcament teòric del projecte
  2. Diagnòstic del projecte
  3. Descripció del projecte
  4. Entitats implicades en el projecte
  5. Encaix, reptes i motivació del projecte amb l'horitzó de l'Educació 360º
  6. La difusió dels coneixements i aprenentatges
  7. Referències documentals